No a la reforma de la ley educativa

Hoy se discute en el Congreso de los Diputados el anteproyecto de ley del señor Wert.

Donde aparte de destrozar la educación pública con la destrucción del bachillerato de artes, con la eliminación de Cultura Clásica, la eliminación de Griego en bachillerato, la multiplicación de reválidas al término de cada etapa o la segregación temprana, así una infinidad de medidas que supondrán un ataque directo a la educación pública y así fomentar la educación privada y concertada. L También lo que más llama la atención de esta reforma educativa es la prohibición a los estudiantes de secundaría de poder hacer huelga.

Es una reforma que conlleva también sesgar los derechos de los estudiantes a manifestarse y que aparte de jugar con nuestro futuro,no nos permite alzar la voz y salir a la calle a exigir una educación de calidad.

Desde el SEI rechazamos esta reforma de la ley educativa que desde el gobierno central se propone, ya que esto no es más que el inicio de unas medidas retrogradas, que nos trasladan a la época franquista e impiden una educación científica y de calidad.

 

Huelga 18 de Octubre

El actual Gobierno del PP continúa utilizando la crisis como pretexto para seguir desprestigiando a la educación pública y acabar de derrocarla con el fin de seguir privatizando todo lo público e instalar una educación elitista para que sólo los hijos de los ricos puedan estudiar. Las políticas de ‘recorte’, como les gusta llamar eufemísticamente, no hacen más que empeorar, cebándose una vez más con los sectores populares, que son quienes pagan los platos rotos de una crisis injusta que ellos no han provocado.

Ante esta coyuntura, en la que nos jugamos no sólo nuestro futuro y el de los que vienen detrás, sino nuestro presente, no nos queda más que seguir trabajando en la organización del movimiento estudiantil para poder dar una respuesta clara y unitaria ante este ataque frontal a la educación y a la igualdad de oportunidades. El Real Decreto impulsado por el Ministro de Educación José Ignacio Wert, propugna, junto a la subida de tasas y reducción brutal en la partida de becas que aseguran el acceso de los estudiantes a la universidad pública, atacar también a la educación no universitaria.

 

A partir del año que viene, se introducirán reválidas en los colegios e institutos bajo unos criterios generales que serán impuestos por agentes ajenos a los propios centros. De esta forma, los estudiantes, tras superar un curso, tendrán que volver a examinarse de la materia según unos criterios generales

Por otra parte, se incluye también el distrito único, bajo la mentira de que “puedas llevar a tu hijo al centro que quieras”, cuando antes cada alumno iba al centro adscrito a su barrio. Este distrito único lo que creará serán centros de primera y de segunda, ya que al poder elegir cada padre dónde estudiará su hijo, todos elegirán el mejor colegio o instituto de la ciudad. Lejos de un equilibrio, esto producirá que los colegios e institutos de menor prestigio se queden con los estudiantes menos buenos, porque esos centros (calificados según agencias externas) a su vez podrán elegir a qué estudiante inscribir. Será así como se creará una educación elitista y de dos velocidades. “Encaminada hacia la excelencia”. Justamente igual que la universidad, donde las empresas privadas se meterán a mercantilizar la universidad.

A todo esto, hay que añadir se elimina el bachillerato artístico y que ahora en 3º de ESO, los estudiantes tendremos que elegir entre hacer bachillerato o FP, cuando no sabemos ni lo que nos conviene, si entrar a la universidad o no. Esta es también una medida disuasoria que les permitirá expulsar indirectamente a futuros estudiantes de la universidad.

Creemos que la movilización y la huelga son las herramientas que tenemos los estudiantes, junto con los trabajadores, para luchar por nuestros derechos, por todo esto convocamos Huelga Estudiantil el día 18 de Octubre a las 11:00h en el ayuntamiento.
Por nuestro presente y nuestro futuro.

¡Ni en casa, ni en clase, todos a la huelga!

Trobada d'estudiants del Paìs Valencià

Los próximos 4 y 5 de agosto se celebrará en Elche la I Trobada d'Estudiants del Paìs Valencià. Son unas jornadas de formación convocadas por el SEI (Sindicato de Estudiantes Independiente), el SEMH (Sindicato de Estudiantes Miguel Hernández) de la UMH y A Contracorrent Alacant de la UA.
El objetivo de esta jornada convivencia es aunar fuerzas y coordinar acciones para el futuro, con el objetivo de combatir los recortes en educación y el ataque frontal que el Gobierno está perpetrando contra la educación pública. De esta forma, también se pretende crear un germen de unión entre los estudiantes en el País Valencià, para poder extrapolarlo posteriormente a nivel estatal, de forma que logremos una lucha unitaria entre todos los estudiantes contra los recortes en educación.
Estas jornadas de formación se celebrarán en el local de Comisiones Obreras situado en Carrús. Además, están invitados diferentes sindicatos del resto del País; vendrán estudiantes de Valencia, Alicante, Orihuela o Sagunto, entre otros.
Los temas que trataremos serán la organización unitaria, para seguir despertando el movimiento estudiantil; la Estrategia Universidad 2015, que pretende llevarnos al modelo mercantilista de estudiantes endeudados de EEUU; los recortes que se van a llevar a cabo, como la subida de tasas, matrículas y reducción de becas.
En estos momentos de ofensiva neoliberal, es vital apelar a la unidad del movimiento estudiantil, ya que será clave para hacer frente a los ataques del neoliberalismo exacerbado hacia todo lo que huela a público y social; en el caso que nos atañe, la educación pública. Es nuestro deber como estudiantes y como sociedad luchar para defender nuestro presente y el futuro de los que vienen por detrás.

Profes, padres y estudiantes seguimos en la lucha: Asamblea del 5 de julio

Hoy se ha celebrado en el IES La Torreta una nueva asamblea de la Plataforma por la Educación Pública en nuestra comarca.

Durante la reunión, docentes y estudiantes han analizado el trabajo de debate y movilización realizado durante el curso. Las valoraciones han sido muy positivas en conjunto, por cuanto los asistentes han considerado que las movilizaciones realizadas han conseguido fomentar la participación de toda la comunidad educativa y fraguar una mayor unidad, no sólo de dicha comunidad, sino también entre los trabajadores de los diferentes servicios públicos.

Asimismo, los participantes han valorado la necesidad de estrechar la relación entre docentes, padres, madres y estudiantes, con el fin de reforzar la oposición a los recortes; y también se han propuesto dirigirse a las asociaciones de vecinos y a los barrios, para incorporar a la lucha al conjunto de la población afectada por los recortes.

Por último, la asamblea ha acordado diferentes medidas para mejorar la organización de la Plataforma de cara a las movilizaciones del próximo curso, como por ejemplo la formación de varias comisiones de trabajo que se encargarán de las distintas tareas. De hecho, una de ellas está preparando ya unas jornadas de reflexión y debate sobre la educación pública que queremos, prevista para la primera semana de septiembre.

Para las primeras semanas del nuevo año académico, la Plataforma ya ha concretado celebrar una primera asamblea el día 4 de septiembre a las 18 horas, en la que poder analizar el inicio de curso. Asimismo, pondrán en marcha un Libro de éxitos de la educación pública que recoja todas las iniciativas, proyectos, etc. que muestran la superior calidad del sistema público frente a otras alternativas. Y también están invitando, desde este mismo mes de julio, a las AMPA a que los padres y madres no lleven a sus hijos a clase el primer día del curso, como protesta frente a los recortes, al tiempo que las convocan para llevar a cabo reuniones conjuntas con alumnos y profesores, durante esa semana, para recabar información, acordar medidas comunes de presión y movilización y preparar la manifestación de toda la comunidad educativa que ya hay prevista para el día 22 de septiembre en Alicante.

Elx, a 5 de julio de 2012

Extraído de Por la Educación Pública Ya

Es un mito que la enseñanza privada sea mejor que la pública

La joven con mayor nota en la selectividad, un 9,975, ha estudiado los últimos seis años en un instituto público

La estudiante que ha obtenido la calificación más alta en la selectividad de la Comunidad de Madrid viene de un instituto público y así lo reivindica: "es un mito que la enseñanza privada sea mejor que la pública, todo depende del esfuerzo que haga la persona", asegura. Su nota, a menos de tres centésimas de la perfección, ha sido de 9,975.
Lucía Cobarro es vecina de Alcobendas y, aunque su asignatura favorita es química, está pensando en matricularse en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma, con planes de especializarse en Neurología y abrirse campo en la investigación científica. Es el final de un camino que agradece a su instituto: "He tenido profesores excelentes, el ambiente de clase de este año ha sido fabuloso y creo que eso ha influido mucho en nosotros".

Los logros de esta joven son impresionantes. Cuando aún estaba en el instituto, Cobarro logró la medalla de oro de las Olimpiadas de Química de Madrid y uno de los Premios del certame de Jóvenes Investigadores, unos éxitos que atribuye a sus tutores de la pública. "Si no hubiera tenido la preparación que me han dado mis profesores no hubiera obtenido estos resultados", asevera.
Los resultados de sus exámenes también son abrumadores, pues la nota más baja es un 9,50 en Biología, tres 9,75 en Francés, Química y Matemáticas y tres espléndidos 10 en Lengua, Historia y Física que se complementan con una media de 10 en el Bachillerato. Sin embargo, Cobarro parece tener los pies en la tierra. "Me cuesta mucho ver las cosas y no considero que tengo una facilidad especial, solamente en el esfuerzo está la clave", ha señalado.

Su instituto, el IES Severo Ochoa de Alcobendas, cumple este año su 25 aniversario, es de los más antiguos de la ciudad y tiene 1.250 alumnos matriculados que se distribuye en enseñanza Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional inicial y los ciclos formativos de grado medio y superior de la rama de administración. Desde el centro han añadido que otros seis alumnos del Severo Ochoa, "la mayoría chicas", han obtenido notas superiores a 12, de un total de 14.
Según su director, Agustín Calvo, "los institutos tienen un alto nivel de exigencia, cuentan con un profesorado magnífico muy vocacional y muy volcado que dedica sus horas libres a reforzar a los alumnos; no se trata de optar por una enseñanza gratuita, sino de optar por una enseñanza de gran calidad", ha concluido.

Extraído de Público.es